20072008学年化学版面编稿计划《中学生数理化》(中考版)
(欢迎不吝赐稿,欢迎组织订阅;邮发代号:36-67,定价:2.50元)
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每期拟定编发的重点内容 |
撰稿建议 |
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7/8 (截稿时间为4月20日) |
化学学习 |
化学实验室、空气、氧气;同步训练 |
1. 主要栏目简介 中考视点 中考考点、热点,最新动向。结合实例讲述,切忌空谈。 重点考点 课程标准要求理解掌握的主干知识点及难点解析。 新题速递 最新中考及竞赛题解析;中考原创题精讲。 学会探究 课本提供的课题及课外发现的素材;实验中的异常现象及生产生活中的化学问 |
26年来,《中学生数理化》肩负学生和家长
1981年10月创刊,月刊,32开本,每期64页,定价0.20元,面向全国邮发。著名数学家华罗庚先生题写刊名,并为创刊号撰写《熟能生巧,勤能补拙》的署名文章。创刊号发行14万册。
1982年1月,发行量达40万册。时任教育部副部长张承先为《中学生数理化》撰写《办好学好》的署名文章,表示“支持这个刊物,并希望越办越好”。
1984年1月,发行量突破百万大关(达110万册)。11月8日,《中学生数理化》创刊 3周年庆祝会在北京全国政协礼堂举行。省教育厅厅长曾宪荣主持,出席的有中国科学院副院长周光召、严东生,数学研究所所长王元,北京大学副校长沈克琦等同志及科技界、教育界的其他专家、教授和知名人士,共70余人。他们盛赞《中学生数理化》取得的成绩,也提出了继续办好杂志的殷
“三轮法”中考复习新方案
这套方案不仅是中考复习的讲义,还是综合许多重点中学经验的复习计划,按方案设定的时间和内容学或讲即可,你不需要考虑内容覆盖是否全面,各部分知识在复习时间安排上是否合理.这些事方案都替你做了.
有了这套方案,老师不需要再花钱跑腿找关系听课取经,学生不需要再跑书店或请家教,全国几十位中考复习顶尖教师的真经都在这里了.
一、突出三个原则
体现重点学校骨干教师的成功复习经验:本方案由郑州八中、河南省实验中学、河南大学附中、河北师大附中等名校有多年初中毕业辅导经验和参加过中考命题的教师设计编写.材料新,并融入他们的
杂志信息地址投稿要求
1、中学教学月刊
苏州大学中学教学月刊编辑部
215006
电话:0512-5112618
栏目:专家讲坛、新课程园地、数学教育、教材教法、教学技术、专题研究、解题方法
《中学数学月刊》是中学数学教学核心期刊,在北京大学1996年编辑出版的《中文核心期刊要目总览》中, 本刊名列中学数学教学类核心期刊之首,是国内有影响的期刊之一,深受广大读者好评。
编辑部地址:江苏省苏州市十梓街1号,邮编:215006
最佳mail格式
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(2)主题栏写“文章标题”。
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2008年八年级物理发稿计划
1月:教材解读
重点考点(电压
图文解读(课本第5页图6.1-3电鳐
习题精析(第8页第2题
思路方法(学会用控制变量法做实验
错解分析(电压表连接的正误判断)
新题赏析(关于电压、电阻的中招题归类,介绍实验探究题)
看封面
走近物理(我国的超导研究
科技馆巡行
探秘大自然
灌水乐园(科学家回答学生提问)
轻松过关(每节课一套练习题)
月考练兵场
<<中学生数理化>>(中考版)组稿计划
说明:同步测试卷为16开,A式一卷两页,B式一卷四页.中考仿真试题按中考试卷规格.
三.知识块复习(第一轮)
(一)数与代数(第一期共57页,测试题15套,16开50页,不含答案)
1.数与式(8课时)(16页)
(1)有理数:概念,相反数,绝对值,大小比较,乘方的意义,运算和运算率,对含有较大数字的信息作出合理解释和推断,提高运算速度和准确度的方法和经验,运算结果的快速检验法.(2课时, 1套测试题B式)
(2)实数:平方根和算术平方根,立方根,无理数和实数的概念,用有理数估计一个无理数的大致范围,近似数和有效数字,用计算器计算平方根,立方根,近似数.二次根式的概念和计算.(1课时, 1套测试题A式)
(3)代数式:用字母表示数的意义,用代数式表示简单问题的数量关系,解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,代数式求值.(1课时, 1套测试题A式)
(4)整式与分式:整数指数幂的意义和
《中学生数理化
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栏目设置
聆听院士:
由中国科学院院士、数学家专门主持的数学普及栏目。
教材解读:
由人民教育出版社的教材编辑解读教材的方方面面,拓展读者的知识视野。
名师导学:
名校名师、特级教师撰文。该栏目将每节课的知识点、重点、难点、考点分类细化,对知识点进行细致完备,深入浅出的讲解,帮助学生加深理解知识,并配有对应经典例题。对例题的处理上,不仅有恰到好处的思路点拨与规范解答,还要有解答后的思维方法点评,以帮助学生总结解题经验。
思路·方法·技巧:
通过对典型例题的分析,抓住问题的本质,点拨解题思路,介绍解题方法(可能是多个,比如一题多解)。重在揭示解题技巧,帮助学生提高解题能力,培养学生举一反三、进行发散思维的能力。
错解门诊:
针对学生解题过程中出现
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