呜呼哀哉！农村基础教育走向何方？

上一篇 / 下一篇 2008-07-05 10:26:38

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这两日，一直忙碌于紧张的阅卷改卷工作，我校改的是全县的八年级物理试卷，结果一出来，不禁令人瞠目结舌，各校班级所有学生

平均分２０多分普通，３０多分常见，４０多分少有，５０多分罕见，６０分没有。看者如此少的可怜的分数，真是让人忧心忡忡，我们的学生怎么了？我们的教育怎么了？呜呼哀哉！农村基础教育将走向何方？

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心见发布于2008-07-08 06:40:08: 和我们那的情况相同，一个班级中能听懂的学生凤毛麟角。农村教育现状亟需改变。

人事发布于2008-07-08 08:12:36: 有时候感觉很是无奈。早几年的时候，教育厅曾经下山区基层调研，当时还有代课教师（应该现在也存在吧~），一个月的工资为80元特普遍，而且就这还经常有各种各样的理由拖欠。当年新闻曾曝光，陕西省代课老师工资为一个月30元。基层太穷太苦，经费层层克扣或挪用，重大教育投资项目全是倾向于城市中的重点学校，而且是越好的学校，越容易拿到更多的资金支持项目。同时，农村家庭不重视教育的，随便读读书算了，重视教育的，并且家境好的，又把孩子送到外地的学校。
      这样感觉陷入了一个怪圈，国家教育有倾斜政策——投资减少——基础设施不完善——教师待遇低——老师不愿意回到基层——教学质量不敢保证——孩子教育差，家庭环境原因导致的因素更简单，直接导致了孩子所受到的教育如何。

      顺便我把河南省省直学校工资标准列到下面，不知道农村地区的能相差多少。

   中学二级职称：
   津补贴部分：适当补贴250，岗位津贴320，能源补贴120，住房补贴105.
   基本工资部分：根据年限不同有差别，初级职称干满5年的：岗位工资590元，薪级工资151元，教师提高10%补贴：74.1元。
   基本工资和津补贴合计为： 1610.1元，这是国家供给的。学校还提供每月有适当的代课费，各种福利措施。

   基层的怎么能留住人呢，不能总对人谈贡献吧？

愿做桃李919 发布于2008-07-15 22:06:24: 你真的把基层教育摸得这么清吗？
佩服！

ljb517 发布于2008-07-24 15:42:49: 求实者
看到您的大作，很佩服您的求实精神。

武胜利发布于2008-07-30 10:35:30: 安全第一,
成绩第二!
现在不是经常听到家长说:
"俺孩子能学多少学多少,你别难为他"吗?

怀想天宇发布于2008-08-03 17:24:11: 我们那儿的领导首先考虑的是安全，其次才是成绩。如果出了安全问题，成绩就无从谈起了。因此我们的领导大会小会逢会讲安全，至于成绩则在其次，就是说说也只是轻描淡写，偶尔说重了点，也只是上面抓紧了点。成绩吗可想而之，有的班是万里江山一片红呀！我真的不知这是为什么？上面一再说教育质量是学校的生命线，可是没有教学质量的学校，就是安全了。家长能放心吗？

hxc225 发布于2008-08-15 15:45:31: 武老师，我也是农村教师，我看了树人网首页尹洪斌《关注农村教育，关注农村教师》这篇文章，我认为他分析得还是有道理的。

淘金骑士发布于2008-08-20 12:32:04: 中学二级职称教师在农村地区工资是1100到1200之间

怀想天宇发布于2008-08-21 16:23:51: 差不多，我们这儿也是这么多。

浩瀚大海发布于2008-10-05 22:25:40: 也谈农村教育
这位教师很大但，领导知道心胆寒，因为无人敢上报，据实说来怎要钱。中央重视政策好，财政下拨真不少，可是地方搞想象，刻苦教育没商量。应涨工资不给涨，应拨经费长泡汤。出点成绩当领导，有点关系往上调，家长想法送好校，没钱没人怎教好，在家农民少管教，只管温饱不管教，上学不中早打工，远比上学花钱少。恶性循环何时了，终究谁能管得了。领导是光喊口号，精抓很难出成效。苦了教师与学子，只凭良心受煎熬。苍天有眼何时了，不待今天看明朝。

浩瀚大海发布于2008-10-26 18:49:21: 农村教育的现状
这位老师说的是实际情况，农村确实是这种现状。原因是多种但我认为这与现在的教育制度有很大关系，评价制度有很大关系。在九年义务制度下，适龄儿童都有受教育的权利，尤其现在国家实行两面一补政策，所以有些家长，学生认为教育机会来得容易，就难以珍惜，再加评价教师，考核学校主要看，则由考试，升学成绩，比赛的是优等生，所以教师就重视所谓的好学生，从而忽视了劣等生，只要不制造麻烦，影响其他，即使上课时瞌睡，看小说甚至黄色的教师就可视而不见，在这学生有着极强的自尊心，教师稍有不甚，学生就会顶牛，对着干，使得教师很尴尬，很狼狈，再加上有的家长很不讲理大吵大闹，甚至要告老师，足以让老师吃不了兜着走。每次都是老师没理，受屈的，还是老师。教师有的就采取再不出现问题的前提下，对学生放任自流。，学与不学一个样，学好学坏一个样，失却了学习动力。社会制度的变革，就业制度的变化，即使大学毕业有的也难以找到工作，然而，小小年纪出外打工照样能挣钱，并且工资不低，这种体脑倒挂有极大影响着教育的发展。还有，农村的办学条件换不容乐观，好一点的教师都想法设法进城去，农村学校难留住人才，现在政策的倾斜如评职称农村优先，这也许会给农村教育带来生机，注入活力。极大影响教师的积极性不高，使农村学校的教育雪上加霜。