教师，请用美好的心灵看学生

教师，请用美好的心灵看学生

    这是一次试卷作文，作文的要求是以“用美好的心灵看世界”为话题话，请学生联系自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

   像往常一样，我认真地批阅着学生的一篇篇作文。随着批改的深入，一段段朴素又真诚的文字越来越震撼着我的心。现摘录如下：

   生1：用美好的心灵看世界，我理解了老师对我学习退步的尖锐批评是对我“对恨铁不成钢”的关心和希望，于是我不再怨恨老师，对待老师，心里多了一份感激，少了一分抱怨。

   生2：用美好的心灵看世界，和别人相处时，我试着寻找别人身上美好的东西，于是我看到了老师的爱心，家长的苦心，朋友的好心。自然，对待别人，多了一份肯定，少了一份挑剔。

  生3：用美好的心灵看世界，我想到尽管自己的学习不理想，甚至有时学得很艰难，但我一直在努力，在坚持。于是，面对人生，多了一份自信，少了一份失望。

   ……

看到这些，我的心被深深地感动了，多美的心灵！多好的孩子啊！小小年龄的学生能用美好的心灵看老师，看到了老师工作的辛苦，理解了老师的满腔爱心，原谅了老师的教育过失，从而从心底真诚的爱师、敬师。而我们部分教师做到时刻用美好的心灵看学生了吗？当学生成绩下降时，我们总是不思原因而一味的批评指责；当学生不守纪律，吵闹打架，甚至滋生出许多令人头疼的麻烦事时，我们常会怒火冲天，然后实施“镇压”；当学生学业吃力，滞步不前时，我们常哀叹其智商低下，无可救药……于是用这样“丑陋的心灵”看学生，看到的尽是学生的缺点，听到的多是学生的反感，拉开的却是师生之间的距离，患上的自然是学生厌学，教师厌教的“恶性肿瘤”。

  用美好的心灵看学生，使用信任、理解、宽容、平视的态度对待学生。用美好的心灵看学生，你会看到学生的优点与可爱，你会设身处地的去想想学生的不容易，你会更多的尊重学生的个性与差异，你会用智慧的方法去帮助学生。用美好的心灵看学生，教师应努力使自己学会用学生的眼睛去观察，学会用学生的耳朵去倾听，从而像苏霍姆斯基一样“我把整个心灵献给孩子”……

   教师，请用美好的心灵看学生吧！这样你才会体验到教育的幸福，你才会成为一位幸福的教师！