校长的表扬就在具科学性

在大力推进素质教育的今天，学校的领导承担着重要责任，校长的言行潜移默化地影响着师生的行为。

在日常管理中，校长经常用表扬的方式来指导师生的行为，下面就引取一、二：

校会，全体师生。校长洪亮的声音，滔滔不绝，讲到时间问题：有些学生某某，对时间抓得特别紧，充分利用每一分钟，早上七点钟就到校，读书呀、写字呀，从不玩儿。。。。。。我们要向他们学习（掌声）

教师会，全体教师。校长铿镪有力的语气：有些同志，某某，人家总是早来晚走，一到校就直接进班布置、辅导。。。。。虽然离上课时间还早，这种敬业爱岗的精神值得大家去学习。。。。。。

这样的表扬，艺术性很高，既表扬了做得好的同志，又委婉地批评了某些同志的不足。可以这样说，大多数教师已经“耳熟能详”这些表扬语句了。的确，让学生养成珍惜时间观念固然重要，教师爱岗敬业也是师德的要求，但，凡事要有个度，恰到好处，否则就会事与愿违，适得其反。。。。

据有关部门调查，我国中小学生睡眠严重不足，平均不到七个小时。试想，这种状况跟这样的表扬是否有关呢？我们知道，以牺牲环境为代价来创造经济效益，后果不堪设想的，那么，我们以牺牲孩子的其它时间来创造学生之佳绩，结果又是什么呢？统计一下班里的“四只眼睛”，你就会知道，后果同样是严重的。政府三令五申严禁以破坏环境，发展出经济；难道我们就能以牺牲学生的身心健康来换取升学率吗？说到儿，我又想起一所升学率较高的学校的校长一句话：“在学校里，只有让学生感到身心疲乏，才算是尽到教师的责任了。”这句话很容易理解，也就是要给学生布置更多的作业来占领他的其它时间，这样学生就不会“无所事事”“惹事生非了”，还有这样的老师：除了上课，就与办公桌相依相偎，不与人交流、探讨课改问题，始终是独来独往，同样受到了校长的表扬。

大家都知道，孩子是国家的未来，教师就是撑起未来的脊梁。但，据统计；中小学生的体质令人担忧，教师患有心理上疾病和职业病的人数在增，我身边一位年仅47岁的教师几乎失明。当你看到这样的字眼时，会怎样想呢？脊梁弯了，还会有美好的未来吗？不坚强的未来，会有富强的明天吗？

人类的列车已驶入21世纪，在这被称为“知识经济”的时代，教育被关注和重视的程度已达到“万众一心”“众志成城”的地步了。作为学校，责任重于泰山，作为学校的领导者更应该高瞻远瞩，按照教育的规律，遵循学生的身心特点去培育新一代，而那些以延长学生学习时间的唯“时间效益”者，不去考虑管理效益“创新效益”的结果，只能是学生成绩上去了，身心健康却下来了。报纸上就报道过用钱买体育分的事儿。

在全面推进素质教育的今天，我希望看到：校长犹如一位高明的指挥家，带领老师和学生共同演奏出一支素质教育和谐发展之歌！