来自老师心灵深处的反思

      一日,到某校去听课并观摩该校的各项活动.上操时,两名五年级的学生因嬉闹被体育老师当场罚站到了升旗台上,众目睽睽之下,两个孩子头低至了胸前,同刑场上的犯人一般.当时为师的我看着都未免有些心寒.近几年来,教育事件屡屡发生,是否该引起我们这些为师者的的反思呢?

     [反思]:

     这样的做法在众多老师看来或许会颇为熟悉,也许还有很多老师会认为这样的行为并没有什么不妥之处,但是,对于学生来说,经历了这样的处罚对其身心都会造成难以弥补的伤害.我们必须承认,在我们的实际教育教学活动中,还是有相当一部分教师把学生仅看成是管理的对象,受教育的对象,缺乏对学生应有的尊重,更缺乏对学生的关心和爱心.苏霍姆林斯基曾经有一段精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心就会滚落破碎,不复存在.学生犯了错误理应受到批评,但是严格要求要与尊重学生的人格结合起来,注意批评的场合,注重批评的方式.案例中体育老师简单粗暴的将学生拉到全校师生面前地位耀眼的升旗台上,试想,这样的举动跟文化大革命时期的批斗会又有什么两样?为人师表,假如我们一个眼神问题就能解决,假如一个手势问题就能解决,假如一声低声呵斥问题就能解决......我们何不常做一些反思?体育老师的举措可能起到了,杀一儆百的短暂效果,但是,有没有想过,这样学生是否真的就心服口服了呢?今天随感而发，想与同仁们一起反思，谁让我们是人类灵魂的工程师呢?