课堂上要留有"用笔思维"的时间

       语文教学的最终目的是为了全面提高学生的语文素养.课堂上,不仅要听、说、读，一定还要留有写的时间，让学生＂用笔思维＂．因为学生在阅读中获得感悟和积蓄的情感，若没有凝结成文字，过不了多久，就会消失、淡化．如果老师能够引导学生及时练笔，就能将这种情感、感悟沉淀下来，久而久之，就能凝结成学生的思想，转化成语言实践的能力．比如,<<检阅>>这篇课文第二课时即将结束时，我这样引导学生:学完课文我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗? 下面请同学们任选一个内容，写写你想说的话。出示小黑板：
    1.  博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:……(请替他把日记写下来) 
    2.  看着队伍中的博莱克，我想对他说：……

　　写完之后，请几名学生读一读自己的小练笔，其他学生进行评价．这样的小练笔不仅使学生潜移默化地受到自尊自强和要尊重、爱护残疾人的思想教育，而且提高了了写话的能力．