贾志敏老师作文指导十九讲之第十七讲

从拍报名照谈起

在各级各类学校的招生简章上，都有这么一句话：“须缴x寸免冠正面半身照片x张。”
   免冠，意即不戴帽子。为何要“免冠”？因为戴着帽子，可能会遮去额头部分的特征。为何要“正面”？因为人的五官均在脸部，正面受影，人的主要特征就清晰无比。那么为什么不要全身而要“半身”呢？因为人体的下半身均大同小异，它无法表现人的主要特征，舍去下半身，留着上半身，人体的特征反而显得更为突出了。

总之，报名照须最集中地表现报名者的外形的主要特征。

由此及彼，由拍摄报名照联想到我们的作文。我忽然感到它们之间似乎还存在着一星半点儿相似的地方；拍报名照须找准人体上最能反映特征的东西，写文章何尝不是也要抓住最能表现“中心”的地方？经验告诉我们：凡要表现文章中心的，必须泼墨如水，着力渲染；反之，则惜墨如金，点到为止。“泼墨”与“惜墨”，则雷同于我们作文的“详写”与“略写”。
   平时，我们说：“作文要有具体的内容。”这句话没有说错。因为少了“具体内容”，文章就显得空洞乏味，别人读了不可能获得一个真切的印象。
   平时，我们还说：“文章的主要部分要写具体。”这句话也没有说错。因为“主要部分”也是文章的“中心部分”。这一部分写具体、写生动了，文章的中心也就突出了。

如果有人说：“文章写得越具体越好。”这句话说得就不够准确，或者说它表达不够清楚、完整，有点以偏概全了。这是为什么？

众所周知，文章要有中心，而且，一篇文章只能有一个中心。所谓“中心”，即我们撰写这篇文章的目的。为了达到写作的目的，我们必须根据中心组织材料，围绕中心组织语言。因此，凡是跟中心有密切关系的部分必须写具体，写详细。反之，则简略写，三言两语，一笔带过。如果我们不分主次，也不问轻重缓急，每个部分、每个细节都无一例外地写得详尽而又具体，周密而又细腻，必然淡化中心，读你作文的人也必然索然寡味，毫无兴致。
   我们学过的多篇课文中，最能说明这一点的莫过于许地山先生所写的《 落花生》 了。作者写这篇文章的目的是意欲通过一家老小对花生用处的议论，说明“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
   为了突出这一点，作者花了较多的笔墨，着力描绘一家人议论花生用处的情景：
   那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
   父亲说：“你们爱吃花生么？”
   我们争着答应：“爱！”
   “谁能把花生的好处说出来？”
   姐姐说：“花生的味美。”
   哥哥说：“花生可以榨油。”
   我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
   父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实理在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看，它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”
   父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
   至于“我们姐弟几个”如何开垦荒地、如何播种、如何收获的则仅用了一句话：
   我们姐弟几个都高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
   “几个月”里发生的事，作者仅用了一句话作了交代；“那晚上”一家人议论花生的内容，却占据了整篇文章的四分之三。

作者为什么要这样安排？道理很简单：该写具体的地方，必须写得详尽又细致，舍得花笔墨；不该写具体的地方，则要写得简略，不浪费一点儿笔墨。这就是我们常说的“详略得当”的道理。

写到这里，另一个问题又产生了：哪些地方要详写？哪些地方得略写？我们如何去把握与确定它呢？比较容易的是：从题目人手。
   比如写《拜年记》 这样的作文，必须把“向谁拜年”、“怎样拜年”等内容描绘具体，至于大年三十晚上“合家团圆”、“收看电视节目”、“丰盛的家宴”等与“拜年”不沾边的内容可以只字不提。                又如，要写《爱养花的爷爷》这样的作文，必须把爷爷如何酷爱养花的事例一一列举出来，爷爷说的话、做的事、心里想的等等都要作明确的交代、细致的刻画。至于爷爷其他的性格特点、有趣的事儿，因与本文中心无关，可以概不介绍。
   让我再回到本文的题目上去：我们上照相馆照相，如果讲明要的是报名照，摄影师是绝不会把你的身体、手足等一并照出来的，除非他是一个对照相技术一窍不通的庸才。

（资料上传：肖姬老师）