北京市陈经纶中学语文教师,高考研究专家,北京市特级教师,享受国务院特殊津贴专家。

古代诗歌鉴赏

上一篇 / 下一篇  2008-01-11 09:32:02 / 个人分类:高考指导

 

我们上一讲中谈到,高考所考查的古代诗歌鉴赏实际是前鉴赏,理解、开诗歌是答题的关键,而作答时要扣住语言技巧、形象意境、思想感情三个层面。下面简析2006年的三道高考题目,以此为例具体解说。

【例一】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(全国卷I第12题)

题竹石牧牛 并引

黄庭坚

子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。

 野次②小峥嵘,

幽篁相倚绿。

 阿童三尺棰③,

御此老觳觫。

石吾甚爱之,

勿遣牛砺角!

牛砺角犹可,

牛斗残我竹。

①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子。

(1)这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容?

这第一小题,明确而直接地考查对诗歌的理解。无论是层次还是内容,都需要借助诗歌题目和诗前小序,切实理解词句。

参考答案:分为两个层次。前四句为第一层次,分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象,构成一幅完整的画面;后四句为第二层次,写了作者由画中的内容而生发出的感想。

(2)你认为这幅竹石牧牛图在作者心目中的含意是什么?有人认为作者在诗中厚于竹而薄于石,你对此有什么看法?请说明。

这第二小题,回答要点涉及形象意境和思想感情两个层面,而这两个层面都是建立在语言技巧的基础上、借助一定的语言技巧得以表现的。

参考答案:一种自然平和的田园生活。——这里由语言技巧上升到了形象意境层面。(破折号后的宋体内容为本文作者所加,下同)表面上作者似乎是竹而石,但实际上作者对石与竹同样怜爱;因为在作者心目中,竹、石都代表着一种田园生活,无论是牛角砺石还是牛斗残竹,都是作者不愿意见到的。——这里由语言技巧经由形象意境层面,上升到思想感情层面。

【例二】阅读下面这首宋词,然后回答问题。(全国卷II第12题)

南柯子

 

山冥云阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

 蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农注。要得一犁水足望年丰。

注三农:指春耕、夏忙、秋收。

(1)上阕中数枝幽艳湿啼红一句展现的是一幅什么样的画面?作者写这句是为惜春伤怀吗?为什么?

第一问是就词中一句考查对语言技巧和形象意境的把握,当然要懂得这一句;第二、三问上升到考查思想感情,答题时也相应扩展到对整首词的理解。

参考答案:一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。——理解幽艳湿啼两词是关键,只有理解这两个词才能把握画面;也只有理解全句,理解这两个关键词才较为容易。这里,开诗歌的重要意义一目了然。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出:首先作者接着数枝句说莫为惜花惆怅对东风;其次在乌云密布、寒雨将至时,作者更关心的是要得一犁水足望年丰——可以看出,理解整首诗歌的语言,是把握作者感情、回答此问的基础。

(2)试分析下阕的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。

这第二小题,直接就思想感情提问,要求分析下阕的内容,就是在问诗歌的形象意境。无论回答内容还是思想感情,都离不开对诗歌的理解,离不开对语言技巧的把握。

参考答案:描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了人间辛苦是三农的感叹,表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹,抒发了怜悯农民的思想感情。——下阕直接写农民的劳作,并揣摩了农民的感情;上阕写自己山冥时所见所感,是铺垫,有助于对下阕思想感情的把握。

【例三】阅读下面这首诗,回答问题。(山东卷第14题)

晓上空泠峡①

王闿运②

猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。

惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。

①空泠峡:在湖北宜昌市东南长江上。②王闿运(1832~1916):近代著名诗人,他早年怀有远大的政治抱负,然而屡遭挫折,于是绝意仕进,归而撰著授徒。

(1)本诗前两句描写了怎样的情景?

第一小题问描写的情景,直接考查对诗歌前两句的理解。回答这一问,需要理解两句诗的一词一句,对这一词一句总体的理解,就形成了情景,亦即形象意境。

参考答案:拂晓时分,猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。——这里需要格外关注诗歌题目以及诗中表明的时间、地点、人物与行为。难点在于词语牵缆,而对牵缆最有效的破解,要结合注释,开诗歌。

(2)狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗只二十八字,而傲岸之气溢于言表。请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解。

这第二小题直接指向思想感情,题中提到狄葆贤的评语核心是傲岸,这是对思想感情的提示。而结合这首诗所表达的情感内容,既是题目对回答的要求,也是指明从语言技巧、形象意境上升到思想感情的必由之路。

参考答案:本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难,为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波,已经不知道为风浪发愁为何事,其实这里的不解不在意之意,表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中卧听”“瀑布滩雷这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。

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