如何防止学生辍学？(一)

如何防止学生辍学？（一）

                        李振红/文

我调查了很多退学的学生，得出的答案大致相同：“听不懂学不会”。而科学研究证明人的智商大致相当，并没有明显的差别。这就说明一个问题，除去社会的影响（打工论、知识无用论等），原因就出在教师这一块。我们提倡“寓教于乐”，但我们的学生从中得到了乐趣了吗？在这方面我尝试改变这一切，并且自认为取得了显著的成效。在这里说说自己的做法，以便能抛砖引玉。

首先,要丰富自己的知识，除通晓所教学科外，利用一切机会尽可能的多学一些知识，我自己是教数学的，却通过自考取得了中文本科文凭，金融专业本科也通过了若干门课程，虽然无意拿金融本科毕业证,但丰富的知识为教学贡献巨大.而且上网搜集并积累了丰富的知识，在教学中博证旁引，极大地提高了学生的学习兴趣。

然后是我改变了备课模式，我现在采取的备课方式是首先熟悉本课的主要内容、目的、重难点，并不是马上写在教案上，而是把这些知识放在头脑中酝酿，让这些知识在大脑中搜集有关学生感兴趣的相关知识，利用可利用的吃饭、睡觉前等时间来思考，如何导入、交流等等。然后再把大纲写在教案上。这样经过充分酝酿的知识大多都能引起学生的共鸣，使他们乐于听、乐于交流。让他们找到了学习的兴趣，有了成功的成就感，这样学生不再感到课难学，也积极地投身到与老师互动的交流中，无形中让他们增强了对课程的兴趣。学习有了乐趣,学生便会安心学习了!