应试体制不能成为我们不发展的借口

应试体制不能成为我们不发展的借口

——与青年教师谈个人发展

在一些地方讲课，常常听到一些青年老师抱怨：“我们也想发展自己，但我们没有时间啊！”他们把原因常常归结为体制问题，应试压力太大。

作为一个长期生活在教学一线的老师，我非常理解当今教师的辛苦。但问题是：在现行体制下，我们真的没有发展自己的时间吗？是不是我们就真得不能有所作为？

我们常常羡慕一些名师，但他们也没有生活在真空状态中，照样受着体制的约束。难道他们就没有应试的压力？据我了解，许多名师所在的地方应试压力比我们还大，尤其是一些高中的名师。同样是在这个体制内，同样都面临着应试的压力，同样每天走路，为什么别人能走向成功而我们不能呢？

有不少教师认为，名师之所以成为名师，是因为他们可能有高超的智力、钢铁般的意志，每天过着“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”、苦行僧般的生活。其实恰恰相反。近些年来，我和不少名师在网上有过交流，发现他们很会享受生活，每天并不比我们辛苦到哪里。与他们相比，我们欠缺什么呢？

一、时间利用效率。

魏书生老师非常善于“花公家的时间办自己的事”，他把锻炼身体放在课间操时间，与职工和学生一起做操。这样就不用再专门去找锻炼身体的时间，提高单位时间的利用效率。在不少学校的课间操时间，我常常看到我们的班主任站到学生的队伍后面监工学生做操情况，却不知利用这个实践锻炼自己。

很多语文名师都很会利用早读。在学生读书背诵的同时，他们自己往往也不闲着，背诵自己喜欢的内容。而我们大多数人把这时间白白的浪费掉了。

小学名师薛瑞萍在学生上自习时，自己从来不闲着，总是拿一本书读，时间已久，反而带动了学生的阅读兴趣。一举双得，何乐而不为呢！

想想我们自己，在教育教学中低效甚至无效的劳动太多，无形当中浪费了生命。

二、思考的习惯。

思考是前行的火把，苏霍姆林斯基说得好：“正像肌肉离开劳动和锻炼就会变得萎缩无力一样，智慧离开紧张的动脑，离开思考，离开独立的探索，就得不到发展。”所多名师都有一个好习惯，那就是坚持每天抽时间用来思考，时间一长，就拥有自己的不少绝招。而我们却在不停的忙碌中忘记了一天天忙碌的理由。不少的教师正在把以脑力劳动为主的教育沦为机械的类似体力活的工种。我个人认为，一小时的思考胜过一周的忙碌。因为只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高效。小学语文特级教师于永正说：“如果一个青年教师每天都能有一小时来反思自己的教学，那么五年后，他不能成为全国特级教师可以由我来负责。”

三、坚持。

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”
　　
“能！”学生们都笑着说，这么简单的事有什么做不到的？
　　
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
　　
又过了一个月，苏格拉底又问这个问题。这回，举手的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”
　　
这时，整个教室里只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

台湾有一位作家说过：“天才实际决定在个性。谁坚持得久，谁就是天才。”“天才的个性是坚持。”为什么我们和名师会有这么大的差别，原因就在“坚持”两个字上。很多事情做起来并不复杂，关键是能否恒久地坚持，坚持下去，没有什么是不能做到的。

四、自信。

很多事情并不是因为难我们不敢做、做不了，而是因为我们不敢做事情才难的。

1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔.布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友、当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。” 后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”并没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，非常自信，并能长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。

其实，我们每个教师也完全可以过一种幸福完整的教育生活。本来我们都是白天鹅，但由于我们做惯了丑小鸭，已经不相信自己还能够飞翔；本来我们都是千里马，但由于长期习惯于拉磨，不相信自己还能奔跑起来。一个像渴望呼吸一样渴望发展自己的人，没有人能阻挡得了你。

（文/常作印）