一个都不能少

一个都不能少

                                         ——读《三个儿子》的感想

                                                                          济源市思礼乡思礼学校   侯东风

《三个儿子》是人教版二年级下册中的一篇课文。文章主要讲有三个儿子面对着三个妈妈，当三个妈妈拎着沉甸甸的水桶走来时，却只有一个"没什么特别的地方"的儿子走道妈妈跟前，接过了妈妈手中沉重的水；而力气大的和嗓子好的两个儿子，对妈妈手中的水桶视而不见，只顾翻跟头和唱歌。于是，在三个妈妈问跟在后边的老爷爷时，老爷爷就幽默地说："我只看见一个儿子"。这篇文章的目的在于颂扬母爱的同时，让学生懂得从小就要孝敬父母的道理。

    初读此文，我也有老爷爷的想法。可细细品读后，我想老爷爷的话有点欠妥。我认为在教学生学习这篇文章时，不能只抓住老爷爷的话让学生讨论。也就是说，在肯定第三个儿子如何能帮助自己的母亲干活的同时，也不要去否定前两个为自己的父母带来的快乐，每个人都有自己孝敬父母的方法。试想一下，当妈妈提着沉甸甸的水桶正走时，突然看见自己的儿子在前面为自己唱歌，翻跟头，他们的心情会不会一下子轻松许多呢，这时，他们还会感觉到水桶重吗？更何况连妈妈们都觉得沉甸甸的水桶，孩子们能提的动吗？

在我们的生活中，每位家长都希望自己有第三个儿子这样的孩子，老师在教育自己的学生时，也是从如何孝敬自己的父母这方面进行教育的。可是我们也不能因为前两位儿子一次贪玩，没有帮助妈妈而排斥他们呀。鲁迅先生说过，游戏是孩子最正当的活动，玩具是儿童的天使。现代社会需要各方面人才，更何况我们提倡的是全面发展。注重的是孩子个性展示。假如翻跟头的儿子长大后成了奥运体操冠军，唱歌的儿子成了音乐家，你能说他们不是人才吗？这时，他们还会想不到为自己操劳的父母吗？

因此，我们在教这篇文章时，我认为不要只用狭隘的目光去欣赏孩子，去评价孩子，要发现他们各自的闪光点，运用他们各自的闪光点去评价。这样，我们才能认识到前两个儿子能给妈妈解闷也是好儿子。以上只是我在读罢这篇文章后的一点看法，写出来与同行交流，望给予正确观点。