和孩子一起读书

我想很多家长都有这样的苦恼，但是也希望大家来分享自己在教育孩子中收获的点点滴滴。虽然我还单身，但是却经常为孩子的事情烦恼，烦恼来自我小侄子，而我从他一年级看着他到现在到三年级。

小侄子不是很爱读书，对拼音、对字都缺乏敏感，经常把b当作d，或者反过来，3也会写成个耳朵的形状，自己也不觉得错。生字更是变化多端，经常多一撇，少一点的，他完全无法控制自己不写错字。很多更小一点孩子的家长可能更担心孩子，三四岁了就迫不及待地让孩子识字、数数、背唐诗，似乎这是评判孩子智商的最好的办法。有些孩子很配合，三四岁认识的字就很多，也能背好几首古诗，数数能轻松数到100，或许还有更高水平。可是，另外一部分孩子似乎就不那么配合，他们似乎对这些没有多大的兴趣，所以父母为他们很是操心。小侄子就属于这一类，上了小学很多字都不会写，还没让他多写一遍生字，就甩手不干，说老师没让。呵呵，深深体会到老师的权威。他没有认识更多字的欲望，是因为没有兴趣。

日本图画书之父松居直的主张就是读书给孩子听。他说，孩子不一定记得书的作者、画者，但一定能记住读书给他听的人的音容笑貌。

读书给孩子不要有太多的功利，不要想着引导孩子体会书，仅仅去读，你有没有被书吸引，孩子是能体会到的，而你不深入进去，怎么要求孩子深入进去？Just read,no  ask,no tell.

让我们试着这样去跟孩子交流，或许孩子对书，对文字的态度会有所改变吧！

家长榜样的力量是巨大的，尤其是父母，所以，请每个父母注意自己的言行，你要求孩子做到什么，那你自己首先要自己做到。